মাধ্যমিক ইতিহাস প্রস্তুতির আজকে আমরা ষষ্ঠ অধ্যায় ‘বিশ শতকের ভারতে কৃষক, শ্রমিক ও বামপন্থী আন্দোলন’-এর সর্বশেষ অংশ নিয়ে আলোচনা করব। ১৯১৭ সালে রাশিয়ায় বলশেভিক বিপ্লবের সাফল্য ভারতের পরাধীন ও শোষিত যুবসমাজের মনে এক বিরাট আশার আলো জাগিয়েছিল। তাঁরা বুঝতে পেরেছিলেন যে, শ্রমিক ও কৃষকরা একজোট হলে ব্রিটিশ সাম্রাজ্যবাদকেও উপড়ে ফেলা সম্ভব। আজকে আমরা মানবেন্দ্রনাথ রায়ের … Read more

মাধ্যমিক ইতিহাস প্রস্তুতির আজকের পর্বে আমরা ষষ্ঠ অধ্যায় ‘বিশ শতকের ভারতে কৃষক, শ্রমিক ও বামপন্থী আন্দোলন’-এর তৃতীয় অংশ নিয়ে আলোচনা করব। বিশ শতকে ভারতের বিভিন্ন প্রান্তে কৃষকরা জমিদার ও ব্রিটিশদের অতিরিক্ত রাজস্ব এবং শোষণের বিরুদ্ধে তীব্র প্রতিরোধ গড়ে তুলেছিল। আজকে আমরা উত্তরপ্রদেশের একা আন্দোলন, গুজরাটের বারদোলি সত্যাগ্রহ এবং বাংলার ঐতিহাসিক তেভাগা আন্দোলন নিয়ে বিস্তারিত ও … Read more

মাধ্যমিক ইতিহাস প্রস্তুতির আজকের পর্বে আমরা ষষ্ঠ অধ্যায় ‘বিশ শতকের ভারতে কৃষক, শ্রমিক ও বামপন্থী আন্দোলন’-এর দ্বিতীয় অংশ নিয়ে আলোচনা করব। আগের পর্বে আমরা দেখেছি অসহযোগ আন্দোলনে সাধারণ মানুষের স্বতঃস্ফূর্ত সাড়া। এরপর ১৯৩০ সালের আইন অমান্য আন্দোলন এবং ১৯৪২ সালের ভারত ছাড়ো আন্দোলনে (আগস্ট আন্দোলন) ব্রিটিশদের ভিত সম্পূর্ণ কাঁপিয়ে দিয়েছিল বাংলার তথা ভারতের কৃষক ও … Read more

মাধ্যমিক ইতিহাস প্রস্তুতির আজকের পর্বে আমরা ষষ্ঠ অধ্যায় ‘বিশ শতকের ভারতে কৃষক, শ্রমিক ও বামপন্থী আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা’-এর প্রথম অংশ নিয়ে আলোচনা করব। বিশ শতকের শুরুতে ভারতের স্বাধীনতা সংগ্রাম শুধু শিক্ষিত মধ্যবিত্তের মধ্যে সীমাবদ্ধ থাকেনি, তা বাংলার বুক চিরে ছড়িয়ে পড়েছিল সাধারণ কৃষক ও কলকারখানার শ্রমিকদের মধ্যে। আজকে আমরা জানব বঙ্গভঙ্গ বিরোধী আন্দোলন (১৯০৫) … Read more

আগের অধ্যায়গুলোতে আমরা দেখেছি ভারতের স্বাধীনতা সংগ্রাম মূলত মধ্যবিত্ত এবং শিক্ষিত সমাজের হাতে নিয়ন্ত্রিত ছিল। কিন্তু বিশ শতকে এসে এই চিত্রটি সম্পূর্ণ বদলে যায়। মহাত্মা গান্ধীর নেতৃত্বে ভারতের স্বাধীনতা আন্দোলন যখন গণ-আন্দোলনের রূপ নেয় (বঙ্গভঙ্গ, অসহযোগ, আইন অমান্য এবং ভারত ছাড়ো আন্দোলন), তখন সমাজের একেবারে সাধারণ খেটে-খাওয়া মানুষ— কৃষক এবং শ্রমিকরা এই আন্দোলনে স্বতঃস্ফূর্তভাবে ঝাঁপিয়ে … Read more

মাধ্যমিক ইতিহাস প্রস্তুতির আজকের পর্বে আমরা চতুর্থ অধ্যায় ‘সংঘবদ্ধতার গোড়ার কথা: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ’-এর সর্বশেষ অংশ নিয়ে আলোচনা করব। আগের পর্বে আমরা দেখেছি কীভাবে সাহিত্যের মাধ্যমে দেশপ্রেম ছড়িয়ে পড়েছিল। কিন্তু যাদের অক্ষরজ্ঞান ছিল না, তাদের কাছে দেশের প্রতি ভালোবাসা কীভাবে পৌঁছাল? এর উত্তর হলো— ছবি বা চিত্রশিল্প। আজকের এই আর্টিকেলে আমরা জানব আধুনিক ভারতীয় চিত্রকলার … Read more

মাধ্যমিক ইতিহাস প্রস্তুতির আজকের পর্বে আমরা চতুর্থ অধ্যায় ‘সংঘবদ্ধতার গোড়ার কথা: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ’-এর তৃতীয় অংশ নিয়ে আলোচনা করব। পরাধীন ভারতে ব্রিটিশদের বিরুদ্ধে লড়াই করার জন্য শুধু তলোয়ার বা সভাসমিতিই যথেষ্ট ছিল না, দরকার ছিল মানুষের মনে দেশপ্রেমের আগুন জ্বালানো। আর এই কাজটি সবচেয়ে ভালোভাবে করেছিল সে যুগের বাংলা সাহিত্য। আজকে আমরা জানব বঙ্কিমচন্দ্র চট্টোপাধ্যায়ের … Read more

মাধ্যমিক ইতিহাস প্রস্তুতির আজকের পর্বে আমরা চতুর্থ অধ্যায় ‘সংঘবদ্ধতার গোড়ার কথা: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ’-এর দ্বিতীয় অংশ নিয়ে আলোচনা করব। ১৮৫৭ সালের মহাবিদ্রোহ ব্যর্থ হলেও তা ভারতে ব্রিটিশ শাসনের ভিত কাঁপিয়ে দিয়েছিল। এর ফলে কোম্পানির শাসনের অবসান ঘটে এবং শুরু হয় সরাসরি ব্রিটিশ রাজমুকুটের শাসন। এই পর্বেই আমরা জানব মহারানির ঘোষণাপত্র (১৮৫৮) সম্পর্কে এবং দেখব কীভাবে … Read more

সংঘবদ্ধতার গোড়ার কথা: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ অধ্যায়ের অন্তর্গত ১৮৫৭-র মহাবিদ্রোহ বিষয়ের পরীক্ষা উপযোগী তথ্য ও ক্যুইজ প্রদান করা হয়েছে। ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানির দীর্ঘ ১০০ বছরের অর্থনৈতিক শোষণ এবং বঞ্চনার বিরুদ্ধে ১৮৫৭ খ্রিস্টাব্দে ভারতের সেনা ও সাধারণ মানুষ যে ভয়ংকর বিদ্রোহ করেছিল, এই অংশে তা নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা করা হয়েছে। এই সিপাহি বিদ্রোহ বা মহাবিদ্রোহের কারণ, … Read more

পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পর্ষদের দশম শ্রেণির ইতিহাসের চতুর্থ অধ্যায়ে তোমাদের স্বাগত! ব্রিটিশ ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানির ১০০ বছরের শোষণ ও বঞ্চনার ফলস্বরূপ ১৮৫৭ খ্রিস্টাব্দে ভারতে যে ভয়ংকর সিপাহি বিদ্রোহ বা মহাবিদ্রোহ শুরু হয়েছিল, এই অধ্যায় সেখান থেকেই শুরু। আমরা জানব এই বিদ্রোহের প্রকৃতি কেমন ছিল এবং কেন শিক্ষিত বাঙালি সমাজ এই বিদ্রোহকে সমর্থন করেনি। এরপর আমরা দেখব … Read more