Father’s Help Class 10 Unit 2 Analysis with Bengali Meaning & Quiz

R. K. Narayan এর লেখা Father’s Help গল্পটির Unit 2 এর সম্পূর্ণ ব্যাখ্যা, শব্দার্থ এবং Quiz। মাধ্যমিক পরীক্ষার জন্য questions and answers ও important information এখানে পাবে। দেখ মজাদার পদ্ধতিতে তোমাদের জন্য উপস্থাপণ করা হয়েছে। নীচের বক্স এ গল্পটি পড়ে দেওয়া হয়েছে, সঙ্গে বাংলা অর্থ ও ব্যখ্যা করে দেওয়া হয়েছে।

Swami hoped that with this his father would be made to see why he must avoid school for the day. স্বামী আশা করেছিল যে এইভাবে তার বাবাকে দেখানাে যাবে কেন তার আজকে স্কুলে যাওয়া উচিত নয়।

But Father’s behaviour took an unexpected turn. কিন্তু বাবার আচরণ এক অপ্রত্যাশিত বাঁক নিল।

He proposed to send a letter with Swami to the headmaster. তিনি প্রস্তাব দিলেন স্বামীকে দিয়ে হেডমাস্টারকে একটি চিঠি পাঠাবেন। No amount of protest from Swami would make him change his mind. স্বামীর কোনাে ধরনের প্রতিবাদে বাবার মন পরিবর্তন করা গেল না।

By the time Swami was ready to leave for school, Father had composed a long letter to the headmaster. যে সময়ে স্বামী স্কুলে যাওয়ার জন্য প্রস্তুত হল, বাবা হেডমাস্টারকে একটি বড়াে চিঠি লিখে ফেলেছেন।

He put it in an envelope and sealed it. তিনি চিঠিটি একটি খামে ভরলেন এবং সেটির মুখবন্ধ করে দিলেন।

“What have you written, Father?” Swami asked apprehensively. “বাবা, তুমি কী লিখেছ?’ স্বামী দুশ্চিন্তাগ্রস্তভাবে জিজ্ঞেস কল।

‘Nothing for you. Give it to your headmaster and go to your class.” “তাের জন্য তাে কিছু নয়। এটা হেডমাস্টারকে দিবি আর ক্লাসে চলে যাবি। “Have you written anything about our teacher Samuel?” “আমাদের শিক্ষক স্যামুয়েলের সম্পর্কে কিছু লিখেছ?”

“Yes. Plenty of things.” “হ্যা, অনেক কিছু লিখেছি |” “What has he done, Father?” “বাবা, উনি কী করেছেন?”

“Everything is there in the letter. Give it to your headmaster.” “চিঠিতে সব লেখা আছে। তোদের হেডমাস্টারকে এটা দিয়ে দিবি।

Swami went to school feeling that he was the worst boy on earth. স্বামী স্কুলে গেল এইরকম ভাবতে ভাবতে যে সে হল পৃথিবীর নিকৃষ্টতম ছেলে।

His conscience bothered him. তার বিবেক তাকে দুশ্চিন্তায় ফেলল। He wasn’t at all sure if his description of Samuel had been accurate. সে আদৌ নিশ্চিত ছিল না স্যামুয়েল সম্পর্কে তার দেওয়া বর্ণনা সঠিক ছিল কি না।

He felt he had mixed up the real and the imagined. তার মনে হল সে যেন বাস্তবের সঙ্গে কল্পনা মিশিয়ে ফেলেছে।

Swami stopped on the roadside to make up his mind about Samuel. স্বামী রাস্তার ধারে দাঁড়াল স্যামুয়েলের ব্যাপারে মনস্থির করার জন্য।

Samuel was not such a bad man after all. সবচেয়ে বড়াে কথা, স্যামুয়েল তাে অতটা বাজে লোক নন। Personally he was much more friendly than the other teachers. ব্যক্তিগতভাবে অন্য শিক্ষকদের তুলনায় তিনি অনেক বেশি বন্ধুমনােভাবাপন্ন।

Swami also felt Samuel had a special regard for him. স্বামীর আরও মনে হয় স্যামুয়েলের তার প্রতি এক বিশেষ পছন্দ রয়েছে।

Swami’s head was dizzy with confusion. তালগােল পাকানাে চিন্তাভাবনায় স্বামীর মাথা ভো ভো করতে লাগল। He could not decide if Samuel really deserved the allegations made against him in the letter. সে কিছুতেই মনস্থির করতে পারল না চিঠিতে লেখা তার সম্পর্কে সমস্ত অভিযােগগুলাের অধিকারী সত্যিই স্যামুয়েল ছিলেন কি না।

The more he thought of Samuel, the more Swami grieved for him. স্যামুয়েলের কথা সে যত ভাবতে লাগল, স্বামী ততই তার জন্য যন্ত্রপাক্লিষ্ট হতে লাগল।

To recall Samuel’s dark face, his thin moustache, unshaven cheek and yellow coat filled Swaminathan with sorrow. স্যামুয়েলের কালাে মুখ, তার পাতলা গোফ, দাড়ি না কামানাে গাল ও হলুদ কোটের কথা মনে করে স্বামীনাথনের মন দুঃখে ভরে গেল।

Reading Sound

Speech Speed Slow

Father’s Help Class 10 Unit 2 Analysis with Bengali Meaning & Quiz

Total Slides: 18

From: To:

Rate this Quiz

Average Rating: 5 / 5 (6 votes)

Click on a star to rate:

★ ★ ★ ★ ★

Leaderboard (Last 30 Days)

ফাদার্স হেল্প (ইউনিট ২) – বিষয়বস্তু ও বিশ্লেষণ

গল্পের এই অংশে আমরা দেখি যে স্বামীর পরিকল্পনাটি ব্যুমেরাং হয়ে তার দিকেই ফিরে আসে। স্বামী ভেবেছিল স্যামুয়েলের রাগের কথা শুনে বাবা তাকে স্কুলে পাঠাবেন না। কিন্তু হিতে বিপরীত হলো। বাবা প্রধান শিক্ষককে (Headmaster) দেওয়ার জন্য একটি কড়া চিঠি লিখলেন এবং স্বামীকে নির্দেশ দিলেন সেটি স্কুলে গিয়ে জমা দিতে। স্বামীর কোনো আপত্তিই বাবা শুনলেন না।

স্কুলে যাওয়ার পথে স্বামীর মন খারাপ হয়ে গেল। সে নিজেকে পৃথিবীর “সবচেয়ে খারাপ ছেলে” (worst boy) মনে করতে লাগল। তার বিবেক তাকে দংশন করতে শুরু করল কারণ সে জানত স্যামুয়েল সম্পর্কে সে যা বলেছে তা পুরোপুরি সত্য নয়। স্যামুয়েল আসলে অতটা খারাপ মানুষ নন; বরং তিনি ছাত্রদের প্রতি বেশ বন্ধুত্বপূর্ণ।

রাস্তার ধারে দাঁড়িয়ে স্বামী ভাবতে লাগল। তার মাথা বিভ্রান্তিতে (confusion) ঘুরছিল। সে কিছুতেই ঠিক করতে পারছিল না যে চিঠিতে বাবার লেখা অভিযোগগুলোর যোগ্য স্যামুয়েল সত্যিই কি না। স্যামুয়েলের চেহারা—কালো মুখ, না কামানো গাল, হলুদ কোট—মনে করে স্বামীর খুব দুঃখ হলো। এই অংশে আমরা স্বামীর মানসিক দ্বন্দ্ব এবং অনুশোচনা দেখতে পাই।

Introduction to Father’s Help (Unit 2)

Welcome back, students! In the previous unit, we saw how Swami tried to avoid school by making excuses about a headache and his “angry” teacher, Samuel. Now, in Unit 2, the story takes a serious turn. Swami thought his description of Samuel would make his father stop him from going to school. But did that happen? No! Instead, his father became even more determined to send him.

In this section, Swami falls into a trap of his own making. His father writes a complaint letter against Samuel. Now, Swami is filled with fear and guilt. His conscience (বিবেক) starts bothering him. He realizes that he might have exaggerated or lied about Samuel. This unit beautifully portrays the conflict in a young boy’s mind—the struggle between truth and lies, and the fear of consequences.

Why is this Unit Important?

This part of the story is crucial because it shows Swami’s internal conflict. We see him standing on the roadside, confused and sad. I have explained every line in the Knowledge Slides with word meanings. Make sure to read them carefully.